Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій в умовах закладу вищої освіти. Схарактеризовано філософськокультурологічні засади міжкультурної освіти і зарубіжний досвід підготовки фахівців соціономічних професій до роботи у міжкультурному середовищі. Обґрунтовано концепцію формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій. Розроблено й імплементовано систему формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій у закладах вищої освіти, яка охоплює комплекс взаємопов’язаних функціональних блоків: концептуально-цільового, структурно-змістового, процесуально-технологічного та результативнооцінювального. Упроваджено в практику навчально-методичне, змістовотехнологічне забезпечення та організаційно-педагогічні умови формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій у закладах вищої освіти. Ключові слова: заклад вищої освіти, фахівець соціономічних професій, міжкультурна освіта, міжкультурна компетентність, професіограма фахівця, система, моделювання, навчально-методичне та змістово-технологічне забезпечення, міжкультурне освітнє середовище.