У магістерській роботі розкрито сутність поняття "здоровий спосіб життя", проаналізовано педагогічну літературу з проблеми дослідження. Схарактеризовано соціально-педагогічні аспекти формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку. З'ясовано стан формування даного феномену у сучасних закладах дошкільної освіти. Проведено експериментальне дослідження, під час якого визначено ефективність методики формування у дітей дошкільного віку здорового способу життя. Ключові слова: здоровий спосіб життя, здоров'я, фізичний розвиток, діти дошкільного віку, методика формування знань.