В магістерській роботі розкрито сутність поняття "духовно-моральне виховання", проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, узагальнено психологічну характеристику поведінкових особливостей дітей старшого дошкільного віку. Визначено й науково обґрунтувано педагогічні умови морально-духовного виховання дітей старшого дошкільного віку. Ключові слова: духовно-моральне виховання; вивчення рівня духовно-морального виховання; особливості духовно-морального виховання.