У магістерській роботі здійснено ретроспективний аналіз та обґрунтовано періоди розвитку технологій формування критичного мислення у теорії та практиці початкової освіти у 70-х рр. ХХ ст. - 2018 р.: 70-ті рр. ХХ ст. - 1984 р. - локально-критичний; 1985-1990 рр. - фрагментарно-переломний; 1991-2010 рр. - системно-науковий; 2011-2018 рр. - інтеграційно-медіаосвітній. Визначено провідні тенденції виокремлених періодів. Конкретизовано поняття "технологія формування критичного мислення". Виявлено особливості формування критичного мислення в школі першого ступеня. З'ясовано перспективи реалізації позитивних ідей у сучасній початковій освіті. Ключові слова: критичне мислення, технологія формування критичного мислення, розвиток, учні молодшого шкільного віку, школа першого ступеня, освітня технологія.