У магістерській роботі з'ясовано суть іменника як частини мови, схарактеризовано основні лексико-граматичні ознаки іменника; розкрито значення засвоєння цієї частини мови молодшими школярами для оволодіння рідною мовою; підготовлено систему вправ та завдань для вдосконалення формування граматичного поняття "іменник" у молодших школярів на уроках української мови. Проведено експериментальну перевірку методики формування граматичного поняття "іменник" в учнів молодшого шкільного віку, обґрунтовано ефективність запропонованого підходу. Ключові слова: іменник, початкове навчання, граматичне поняття, словниковий запас.