В магістерській роботі розкрито сутність поняття "критичне мислення", проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження, визначено особливості формування критичного мислення у молодших школярів. Встановлено роль інтегрованого курсу "Я досліджую світ" у розвитку критичного мислення учнів початкової школи. На основі описаних загальновідомих методів розвитку критичного мислення розроблено систему завдань з його розвитку в учнів 1 класу на уроках "Я досліджую світ". Експериментальним шляхом доведено їх ефективність. Ключові слова: критичне мислення, методи розвитку критичного мислення, учні початкової школи, інтегрований курс "Я досліджую світ".