У магістерській роботі розкрито завдання, загальноосвітнє та практичне значення роботи над вивченням лексичного матеріалу для розвитку мовлення учнів початкової школи, зокрема під час опрацювання іменників. Доведено, що вивчення лексикології розширює знання учнів про мову, ознайомлює зі словом - одиницею мови, є головним джерелом збагачення активного і пасивного словника школярів. У дослідженні подано розроблену систему вправ для активізації словникового запасу школярів, увиразнення їх мовлення, формування вмінь правильно і чітко висловлювати свою думку. Експериментально підтверджено ефективність підібраних вправ. Ключові слова: лексичні засоби, іменник, синоніми, антоніми, слова з прямим і переносним значенням, омоніми, багатозначні слова, лекикологія, розвиток мовлення.