В магістерській роботі розкрито сутність поняття "освіти для сталого розвитку", проаналізовано педагогічну літературу з проблеми дослідження, Визначено педагогічні умови реалізації принципів освіти для сталого розвитку в початковій школі. На основі виділених умов, розроблено методику впровадження освіти для сталого розвитку у початкові школі, яка спрямована на реалізацію принципів освіти для сталого розвитку. Експериментальним шляхом доведено ефективність пропонованої програми. Ключові слова: сталий розвиток, освіта для сталого розвитку, принципи реалізації освіти для сталого розвитку, впровадження ідей освіти для сталого розвитку.