В магістерській роботі розкрито проблему використання інтерактивних технологій у процесі вивчення частин мови на уроках української мови в початковій школі. Зокрема, розкрито сутність поняття "технології", "інтерактивні технології", "частини мови", узагальнено психологічну характеристику вікових особливостей молодших школярів у процесі вивчення частин мови на уроках української мови. Охарактеризовано педагогічні умови використання інтерактивних технологій у процесі вивчення частин мови на уроках української мови в початковій школі. Розроблено методику використання інтерактивних технологій у процесі вивчення частин мови на уроках української мови в початковій школі, експериментально доведено її ефективність. Ключові слова: технології, інтерактивні технології, частини мови, вивчення частин мови, уроки української мови, учні початкової школи, експериментальна методика, ефективність.