У магістерській роботі розкрито проблему впровадження освіти для сталого розвитку в освітній процес сучасної початкової школи. Досліджено шляхи і засоби реалізації ідей сталого розвитку у навчанні дітей молодшого шкільного віку та визначено їх роль у формуванні екологічної компетентності. Обґрунтовано педагогічні умови формування екологічної компетентності молодших школярів засобами освіти для сталого розвитку, експериментально-дослідним шляхом доведено їх ефективність. Ключові слова: сталий розвиток, освіта для сталого розвитку, екологічна компетентність, вибірковий курс "Моя щаслива планета. Уроки стійкого розвитку", учні початкової школи.