В магістерській роботі розкрито проблему використання інтерактивних методів навчання на уроках математики в початковій школі. На основі дослідження сутності інтерактивних методів і опрацювання специфіки їх використання у навчанні молодших школярів обґрунтовано сучасний стан використання інтерактивних методів навчання на уроках математики. Визначено основні чинники підвищення ефективності використання інтерактивних методів навчання на уроках математики в початковій школі. Доведено доцільність використання інтерактивних методів навчання на уроках математики в початковій школі на основі педагогічних умов: врахування освітньо-пізнавальних можливостей курсу математики в початковій школі; врахування вікових та психологічних особливостей учнів; організація особистісно орієнтованого середовища на уроках математики; етапність у використанні інтерактивних технологій на уроках математики в початковій школі. Експериментально перевірено ефективність експериментальної методики використання інтерактивних методів навчання на уроках математики. Ключові слова: методи, методи навчання, інтерактивні методи навчання, інтерактивний урок, математика, молодші школярі.