В магістерській роботі розкрито сутність поняття "творчість", проаналізовано науково-методичну літературу з проблеми дослідження, розкрито поняття прикметника як інструмента для розвитку творчих здібностей, узагальнено розвиток творчих здібностей молодших школярів. На основі виділених умов, використовували різні прийоми та методи для роботи, спрямовану на формування у молодших школярів творчих здібностей. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність пропонованих методик. Ключові слова: творчість, методи та прийоми, прикметник, креативність, особливості розвитку творчості молодших школярів у процесі вивчення прикметника.