У дисертації досліджено теоретичні та практичні засади процесу гуманізації та гуманітаризації вітчизняної вищої освіти кінця XX - початку XXI ст. (1985- 2012 рр.). На основі всебічного історико-педагогічного аналізу виявлено та схарактеризовано генезу, сутність, підходи науковців до вивчення гуманізації й гуманітаризації вищої освіти України. Осмислено сутність, проаналізовано ключові поняття, виявлено особливості, виокремлено основні періоди розвитку із властивими їм тенденціями, комплексно досліджено шляхи, інноваційні технології процесу гуманізації й гуманітаризації вищої освіти України у хронологічних межах дослідження. За результатами дослідження підтверджено ефективність авторського підходу до історико-педагогічного обгрунтування тенденцій розвитку процесу гуманізації й гуманітаризації вищої освіти України кінця XX - початку XXI століть (1985-2012 рр.) Ключові слова: освіта, вища освіта, гуманізм, гуманізація, гуманітаризація, гуманізація й гуманітаризація вищої освіти, гуманістична педагогіка.