Дослідження присвячене актуальній проблемі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності на засадах компетентнісного підходу. Здійснено аналіз сучасних підходів підготовки майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності на засадах компетентнісного підходу, уточнений поняттєво-термінологічний апарат досліджуваної проблеми, з'ясована сутність поняття "підготовка майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності на засадах компетентнісного підходу". Визначено структурні компоненти, критерії та рівні, обгрунтовано методологічні підходи формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності. Розроблена та реалізована модель підготовки майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності на засадах компетентнісного підходу. Упроваджено в практику роботи педагогічні умови формування готовності досліджуваного феномену. Ключові слова: краєзнавча діяльність, компетентнісний підхід, педагогічні умови, підготовка майбутніх учителів, модель, учителі фізичної культури, краєзнавча компетентність, заклад вищої освіти.