У дисертації досліджено проблему проблеми теоретичного узагальнення і практичного обґрунтування змісту соціально-педагогічної роботи з усиновлювачами в контексті міжвідомчої взаємодії. Проаналізовано й уточнено сутність понять: "соціально-педагогічна робота з усиновлювачами", "усиновлення", "міжвідомча взаємодія". Розроблено критерії ("знання про зміст соціально-педагогічної роботи з усиновлювачами", "бажання здійснювати соціально-педагогічну роботу з усиновлювачами", "уміння здійснювати соціально-педагогічну роботу з усиновлювачами") з відповідними показниками, схарактеризовано рівні ефективності соціально-педагогічної роботи з усиновлювачами в контексті міжвідомчої взаємодії: високий (продуктивний), середній (базовий), низький (репродуктивний). Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність соціально-педагогічних умоЕроботи з усиновлювачами в контексті міжвідомчої взаємодії: інформаційно-роз'яснювальна соціально-педагогічна робота з усиновлювачами в контексті міжвідомчої взаємодії; міжвідомча взаємодія у соціально-педагогічній роботі з усиновлювачами; актуалізація правової компетентності у соціально-педагогічній роботі з усиновлювачами в контексті міжвідомчої взаємодії. Ключові слова: сім'я з усиновленою дитиною/дітьми, соціально-педагогічна робота, соціальні працівники, усиновлювачі, міжвідомча взаємодія.