У дисертації стресостійкість особистості розглядається як системно- інтегративна властивість особистості, яка забезпечує прогнозованість біопсихологічних реакцій на стрес; оптимізацію соціокультурних та організаційно-поведінкових стратегій подолання надскладних і надзвичайних ситуацій; визначення ціннісно-смислових трансформацій постстресових наслідків. Розроблено системну модельстресостійкості особистості. Виокремленоскладові стресостійкості особистості: психофізіологічну, емоційно-комунікативну, когнітивну, ціннісно-вольову. Встановлено, що розвиток стресостійкості особистості детерміновано, реакцією особистості на стрес, її особистісними характеристиками й умовами соціокультурного середовища. Визначеноконцептуальні засади інтегративного розвитку та формування стресостійкості особистості. Запропонованоавторські методики та програму інтегративного розвитку стресостійкості особистості. Доведеноефективність застосування програми "Стресостійкість" для курсантів-поліцейських і патрульних поліції. Інтегративний розвиток стресостійкості особистості поєднує сучасні психологічні ідеї; диспозиційний та ситуативний дослідницькі підходи. Розробленоуніверсальну матрицю для розробок психологічних програм розвитку та формування стресостійкості особистості. Удосконапенодіагностичний та оцінювально-критеріальний моніторинг показників розвитку стресостійкості особистості. Поглибленорозуміння змісту інтегративного підходу в розвитку та формуванні стресостійкості особистості. Доведеноефективність застосування діагностики стресостійкості особистості за принципами диференційного підходу. Виокремленокритерії оцінювання розвитку стресостійкості особистості: біопсихологічний, соціокультурний, організаційно-поведінковий. Запропонованоконцепцію інтегративного розвитку стресостійкості особистості, яка відображає ефективний алгоритм дій у здійсненні психопрофілактичної та психотерапевтичної роботи. Ключові слова: стрес, стресостійкість, зовнішні детермінуючі фактори, внутрішні детермінуючі фактори, системна модель стресостійкості особистості, інтегративний розвиток і формування стресостійкості особистості.