В магістерській роботі розкрито теоретичні основи використання дидактичних ігор на уроках в початковій школи. Проаналізовано історію розвитку гри в навчальному процесі, а також проаналізовано психолого-педагогічну літературу щодо ролі гри в навчальному процесі. Обґрунтовано класифікацію ігор та їх характеристику. Розкрито структуру дидактичної гри. Проведено експериментальне дослідження впливу гри на підвищення ефективності навчання молодших школярів. Описано використання дедуктивних ігор на уроках в початковій школі. Ключові слова: початкова школа, молодший школяр, гра, дидактична гра, дедуктивна гра.