У дисертації проаналізовано стан формування правової компетентності майбутніх інженерів у вітчизняному та зарубіжному досвіді для виявлення методолого-теоретичних основ і практичних зразків вирішення проблеми дослідження; досліджено термінологічне поле проблеми, обгрунтовано педагогічну сутність і зміст поняття "правова компетентність бакалаврів інженерних спеціальностей" для вибору теоретичних засад процесу фахової підготовки; розроблено й експериментально перевірено структурно-функціональну модель формування правової компетентності бакалаврів інженерних спеціальностей у процесі фахової підготовки в технічному університеті; створено навчально-методичне забезпечення і рівнево-критеріальний апарат дослідження стану сформованості правової компетентності бакалаврів інженерних спеціальностей, надано рекомендації щодо їх застосування в процесі фахової підготовки. Ключові слова: бакалаври інженерних спеціальностей, правова компетентність, фахова підготовка, технічний університет, формування правової компетентності бакалаврів інженерних спеціальностей.