У магістерській роботі розкрито сутність понять "уміння", "дослідницькі уміння", "дослідницька діяльність", "лепбук", висвітлено особливості формування дослідницьких умінь у молодшому шкільному віці, проаналізовано досвід використання лепбуків у педагогічній практиці вчителів початкової школи. Описано педагогічні умови розвитку дослідницьких умінь молодших школярів за допомогою створення лепбуку, розроблено дослідно-експериментальну програму використання лепбуку як засобу формування дослідницьких умінь в учнів 4 класів на уроках природознавства. Ключові слова: уміння, дослідницькі уміння, дослідницька діяльність, лепбук, учня початкової школи.