Магістерську роботу присвячено проблемі формування цілеорієнтованої мотивації педагогів у закладі загальної середньої освіти. У роботі на основі аналізу педагогічної та спеціальної літератури розкрито сутність основних понять проблеми; проаналізовано теорії мотивації; досліджено стан проблеми формування цілеорієнтованої мотивації у закладі загальної середньої освіти; обґрунтовано та експериментально перевірено модель системи формування цілеорієнтованої мотивації в закладі загальної середньої освіти, ефективність якої доведено експериментально. Ключові слова: цілеорієнтована мотивація, заклад загальної середньої освіти, керівництво мотивацією діяльності вчителя, модель формування цілеорієнтованої мотивації педагогів у закладі загальної середньої освіти.