Магістерську роботу присвячено проблемі управління процесом попередження професійного вигорання вчителів інклюзивного середовища у закладі загальної середньої освіти. У роботі розкрито сутність професійного вигорання; проаналізовано основні чинники, шляхи та засоби попередження професійного вигорання вчителів; визначено сучасний стан управління процесом попередження професійного вигорання вчителів у закладі загальної середньої освіти; розроблено й впроваджено у діяльність закладу загальної середньої освіти модель управління процесом попередження професійного вигорання вчителів, перевірено її ефективність. Ключові слова: професійне вигорання, вчителі, модель управління процесом попередження професійного вигорання, засоби попередження професійного вигорання, заклад загальної середньої освіти.