В магістерській роботі розкрито проблему управління процесом формування освітньо-розвивального середовища в закладах загальної середньої освіти. Зокрема, розкрито сутність понять "управління", "середовище", "освітньо-розвивальне середовище", "формування освітньо-розвивального середовища", узагальнено основні підходи до управління освітньо-розвивальним середовищем закладів загальної середньої освіти в діяльності керівників. Розроблено модель управління процесом формування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти, визначено та охарактеризовано комплекс педагогічних умов управління процесом формування освітньо-розвивального середовища закладу загальної середньої освіти, які апробовано на практиці. Ключові слова: управління, середовище, освітньо-розвивальне середовище, формування освітньо-розвивального середовища, управління процесом формування освітньо-розвивального середовища, заклад загальної середньої освіти, модель, педагогічні умови, апробація, ефективність.