У магістерській роботі розкрито проблему дитячо-батьківських стосунків у дошкільному віці. Визначено сутність поняття "дитячо-батьківські стосунки", розкрито соціально-психологічні фактори особистісного розвитку дошкільника, виявлено роль стилю сімейного виховання в особистісному розвитку дітей дошкільного віку. Емпірично досліджено та проаналізовано психологічні особливості дитячо-батьківських стосунків у дошкільному віці. Обґрунтовано програму оптимізації дитячо-батьківських стосунків в дошкільному віці. Ключові слова: стосунки, дитячо-батьківські стосунки, типи стосунків, особистість, старші дошкільники, програма оптимізації дитячо-батьківських стосунків.