У магістерській роботі здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття емоційного інтелекту у вітчизняній і зарубіжній психології. Охарактеризовано психологічні особливості розвитку емоційної сфери у молодшому підлітковому віці. Визначено основні компоненти та показники розвитку емоційного інтелекту у молодших підлітків. Розроблено комплексну процедуру та здійснено емпіричне дослідження особливостей розвитку емоційного інтелекту; обґрунтовано психологічні особливості розвитку емоційного інтелекту в молодшому підлітковому віці та розроблено тренінгову програму. Ключові слова: емоційний інтелект, молодший підлітковий вік, емоційна сфера, психологічні особливості розвитку емоційного інтелекту у молодших підлітків.