У магістерській роботі досліджується стиль сімейного виховання як чинник становлення самооцінки молодшого школяра. Зокрема, розкрито сутність понять "самооцінка", "сімейне виховання", "стиль сімейного виховання". Проаналізовано соціально-психологічні чинники становлення самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Також охарактеризовано роль стилю сімейного виховання як чинника розвитку самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Емпірично визначено психологічні особливості впливу стилю сімейного виховання на розвиток самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Розроблено та апробовано програму оптимізації стилю сімейного виховання як чинника становлення самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Ключові слова: самооцінка, сім'я, сімейне виховання, стиль сімейного виховання, молодший школяр, оптимізація, програма, ефективність.