В магістерській роботі розкрито особливості психологічної корекції тривожності старшокласників засобами арттерапії. Зокрема, розкрито сутність понять "тривожність", "тривожність старшокласників", "арттерапія", "психологічна корекція", а також узагальнено психологічну характеристику вікових особливостей учнів із проявами тривожності. Охарактеризовано основні чинники тривожності у старшому шкільному віці. На основі сформованого комплексу методів і методик проведено діагностику психологічних особливостей тривожності старшокласників. Розроблено та апробовано програму корекції рівня тривожності старшокласників засобами арттерапії. Ключові слова: тривожність, тривожність старшокласників, арттерапія, емпіричне дослідження, психологічна корекція, корекційна програма.