Магістерська робота присвячена вивченню проблеми психологічних особливостей асертивної поведінки старших підлітків. В роботі проаналізувано проблему асертивної поведінки особистості у філософсько-психологічних джерелах, поняття, структурні компоненти, принципи. Розкрито теоретично та досліджено емпірично особливості розвитку асертивної поведінки старших підлітків. Виявлено, що асертивні особистості демонструють такі психологічні особливості, як: високий рівень самоповаги, соціальну сміливість, енергійність, впевненість у власних силах, рішучість, схильність до ризику, високий рівень загальної асертивності та окремих показників асертивності (емоційний компонент, когнітивний компонент, поведінковий компонент, контрольно-регулятивний компонент), співробітництво та компроміс як ефективні стратегії взаємодії з іншими людьми. Обґрунтувано програму розвитку асертивної поведінки у старшому підлітковому віці та розроблено психолого-педагогічні рекомендації її розвитку. Ключові слова: асертивна поведінка, асертивність, старшиій підліток, самоповага, впевненість, рішучість, ризик, співробітництво, компроміс.