У магістерській роботі досліджується проблема асертивності майбутніх психологів. Здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття "асертивність" у вітчизняній та зарубіжній психології. Емпірично досліджено психологічні особливості асертивності студентів-психологів. Запропоновано програму соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на розвиток асертивності майбутніх психологів. Ключові слова: асертивність, асертивна поведінка, асертивна особистість, студент, майбутній психолог.