У магістерській роботі досліджується проблема самооцінки у підлітковому віці. Здійснено теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення поняття "самооцінка" у вітчизняній та зарубіжній психології. Емпірично досліджено психологічні особливості розвитку самооцінки підлітків. Запропоновано та апробовано програму психологічного тренінгу з елементами арттерапії, спрямованого на гармонізацію самооцінки у підлітковому віці. Ключові слова: самооцінка, самоставлення, арттерапія, арттерапевтичні техніки, підлітковий вік.