Об'єкт дослідження: самореалізація обдарованої учнівської молоді. Предмет дослідження: соціальна (соціально-педагогічна) робота щодо сприяння самореалізації обдарованих учнів. Мета дослідження: обґрунтувати теоретичні та практичні засади самореалізації обдарованих учнів і виявити шляхи її оптимізації. Теоретичне і практичне значення дослідження: проаналізовано поняття "обдарованість", її компоненти, види та сфери прояву; схарактеризовано обдарованих учнів та проблеми їх самореалізації; досліджено чинники самореалізації обдарованих учнів і їх вплив на означений процес; обґрунтовано зміст роботи соціального працівника (педагога) з обдарованими учнями щодо їх самореалізації; розроблено та апробовано Програму роботи соціального педагога зі сприяння самореалізації обдарованих учнів, виявлено шляхи оптимізації означеного процесу. Результати магістерської роботи можуть бути використані соціальними педагогами, класними керівниками, вчителями (вихователями) навчальних закладів у роботі з обдарованими учнями; викладачами й студентами закладів вищої освіти спеціальностей 231 Соціальна робота, 011 Соціальна педагогіка, 053 Психологія у професійній підготовці фахівців. Ключові слова: "обдарованість", "здібності", "талант", "обдаровані учні", самореалізація, соціальний педагог, програма.