У магістерському дослідженні розглядається важлива проблема - формування та розвиток читацьких інтересів учнів закладів середньої освіти як засобів пізнання світу та самопізнання на уроках позакласного читання. На основі теоретичних досліджень та практичного досвіду пропонуються шляхи вирішення поставленої проблеми. У роботі акцентується зроблено на ролі самостійного позакласного читання у формуванні естетичних смаків, читацьких уподобань школярів, розглянуто роль інтерактивних вправ, прийомів навчання і нестандартних форм занять, зокрема - "урок - літературне кафе", урок-дослідження, урок-мандрівка. та виховних заходів у розвитку читацьких інтересів молоді. Запропоновано форми роботи з розвитку творчих здібностей школярів у процесі рецепції та аналізу художніх текстів. Ключові слова: сучасна література, література для дітей, літературне кафе, повість, дитячий(-а) письменник(-иця), Іван Андрусяк, читацькі інтереси, технологія розвитку, читацька діяльність, метод, тип уроку, інтерактивні методи.