Магістерська робота присвячена дослідженню планування уроку німецької мови з урахуванням сучасних дидактично-методичних принципів. У представленому проекті проведений детальний аналіз принципів та особливостей, запропонованих Радою Європи з мовної освіти, які неодмінно повинні бути взятими до уваги при складанні навчального плану та плану уроків зокрема. Результати дослідження мають безсумнівне практичне значення та можуть бути застосовані при складанні планування занять іноземної мови у середній та вищій школі. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, що містить 41 найменування та додатків. Загальний обсяг дослідження складає 85 сторінок. Ключові слова: німецька мова, іноземна мова, планування уроків, планування навчального процесу, Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти, Європейські стандарти, вимоги Загальноєвропейських рекомендацій, дидактично-методичні принципи, діяльнісний принцип, діяльнісно-орієнтований підхід до навчання.