Конкретизовано сутність і з'ясовано структуру готовності майбутніх фахівців із фізичної реабілітації до застосування здоров'язбережувальних технологій (інформаційна, технологічна, психологічна й педагогічна готовність). Визначено критерії, показники та рівні, розроблено модель формування готовності майбутніх фахівців із фізичної реабілітації до застосування здоров'язбережувальних технологій у професійній діяльності та методику її впровадження в освітній процес ЗВО. Створено навчально-методичне забезпечення реалізації розробленої моделі й експериментально перевірено ефективність їх використання в педагогічному процесі закладів вищої освіти. Ключові слова: здоров'язбережувальні технології, фізична реабілітація, готовність, професійна підготовка майбутніх фахівців із фізичної реабілітації, соціально-психологічні та педагогічні здоров'язбережувальні технології.