У дисертації розглядаються питання про підготовку майбутніх офіцерів-прикордонників до застосування інформаційних технологій для забезпечення системи зв'язку прикордонних підрозділів. Теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено позитивний вплив педагогічних умов такої підготовки: реалізація компетентнісного підходу до професійної діяльності майбутніх офіцерів-прикордонників із забезпечення зв'язку прикордонних підрозділів; поетапна підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників д0 використання інформаційних комунікаційних систем; організація самостійної роботи курсантів засобами інформаційно-навчальної системи МоосЯе; створення навчально-методичних матеріалів за модульним принципом дня інформаційно-телекомунікаційної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до професійної діяльності. Розроблено та реалізовано модель підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників з такими складовими: мета, принципи, форми, методи, засоби етапи підготовки, її особливості, педагогічні умови, компоненти, критерії, рівні' результат. Ключові слова: майбутні офіцери-прикордонннки, забезпечення зв'язку прикордонних підрозділів, система МоосІІе, технології дистанційного навчання, педагогічні умови, компоненти, модель підготовки.