У дисертації дослідженню проблему становлення та розвитку змісту гімназійної математичної освіти в Західній Україні в кінці XIX - початку XX століття. Розглянуто особливості розвитку гімназійної математичної освіти в контексті соціально-історичних та культурологічних чинників; визначено основні етапи розвитку змісту гімназійної математичної освіти на західноукраїнських землях у досліджуваний період. На основі широкої джерельної бази розглянуто особливості трансформації змісту, модернізації форм, методів і засобів гімназійної математичної освіти у кінці XIX - на початку XX століття; розкрито зміст гімназійних курсів з математики в різних регіонах Західної України в зазначений період; здійснено порівняльний аналіз навчальних планів та програм з математики для гімназій Східної Галичини, Волині та Закарпаття; висвітлено внесок українських вчених-математиків, педагогів і культурно-освітніх діячів в теорію і практику організації навчання математики в гімназіях на національних засадах та популяризацію математичної освіти; окреслено шляхи використання історичного досвіду структурування змісту гімназійної математичної освіти у сучасних умовах. Ключові слова: зміст освіти, гімназійна математична освіта, навчальні плани і програми, становлення та розвиток, західноукраїнські землі.