Замовити        Додати до списку

Складові частини документа:

• Андрєєва, Т. Т. Сенсорне виховання дітей засобами природи у педагогічній системі В. О. Сухомлинського [Текст] / Т. Т. Андрєєва // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 10–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Арцишевський, Р. А. В. О. Сухомлинський про духовний розвиток молодших школярів [Текст] / Р. А. Арцишевський // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 14–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ацегейда, І. П. Значення педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського для реалізації сучасних методів екологічної освіти та виховання [Текст] / І. П. Ацегейда // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 22–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Барбашова, І. А. Загальна характеристика сенсорного розвитку особистості в молодшому шкільному віці [Текст] / І. А. Барбашова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 33–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Белоусько, А. Г. В. О. Сухомлинський про взаємини в системі "викладач–студент" [Текст] / А. Г. Белоусько, О. В. Ханова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 51–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Березовська, Л. Д. Принцип індивідуального підходу до учнів початкової школи у творчій спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. Д. Березовська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 39–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бех, І. Л. В. О. Сухомлинський : два періоди дитинства – два образи Я [Текст] / І. Л. Бех // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 45–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бібік, Н. М. Пізнавальний інтерес як умова суб'єктності навчання молодших школярів [Текст] / Н. М. Бібік // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 53–56. – Бібліогр. в кінці ст.
• Блажевич, Ю. І. Гуманістична педагогіка Василя Сухомлинського і її творче використання в освітньому просторі Китаю [Текст] / Ю. І. Блажевич, О. І. Блажевич // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 56–61. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богуш, А. М. Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В. О. Сухомлинського : реалії і перспективи [Текст] / А. М. Богуш // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 61–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондар, Л. С. Погляди В. О. Сухомлинського на розвиток обдарованості дітей [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 65–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондарчук, Г. П. Морально-етична складова соціалізації молодших школярів у координатах педагогіки В. Сухомлинського [Текст] / Г. П. Бондарчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 68–72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бреславська, А. Б. Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського у навчанні молодших школярів [Текст] / А. Б. Бреславська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 72–75. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бричок, С. Б. Проблема вивчення особистості школяра у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського [Текст] / С. Б. Бричок // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 76–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Буракова, Н. О. Питання шкільної гігієни учнів у науковому доробку В. О. Сухомлинського [Текст] / Н. О. Буракова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 79–82. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бутенко, О. Г. Концепція Василя Сухомлинського з виховання у дітей шанобливого ставлення до батьків [Текст] / О. Г. Бутенко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 83–86. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бучківська, Г. В. Проектування етнохудожнього середовища професійної підготовки майбутніх педагогів у контексті реалізації ідей В. О. Сухомлинського у навчанні молодших школярів [Текст] / Г. В. Бучківська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 87–91. – Бібліогр. в кінці ст.
• Васянович, Г. П. Методологічна культура учителя у наукових пошуках Василя Сухомлинського [Текст] / Г. П. Васянович // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 92–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вашуленко, М. С. Мовленнєвий розвиток дошкільників – запорука успіху навчання молодших школярів [Текст] / М. С. Вашуленко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 95–99. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вергунова, В. С. Погляди В. О. Сухомлинського щодо формування естетичного досвіду молодших школярів [Текст] / В. С. Вергунова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 100–103. – Бібліогр. в кінці ст.
• Волинець, Ю. О. Розвиток творчого потенціалу майбутнього вихователя дошкільної освіти у процесі дослідницької діяльності [Текст] / Ю. О. Волинець // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 65–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Волошина, Г. П. Рідна мова як чинник громадянського виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Г. П. Волошина // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 106–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гаврилюк, С. М. Педагогічний супровід дитячої творчості в контексті ідей Василя Олександровича Сухомлинського [Текст] / С. М. Гаврилюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 108–110. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гайдученко, Ю. О. Провідні ідеї та їх термінологічне вираження у концепції шкільно-сімейного виховання В. О. Сухомлинського [Текст] / Ю. О. Гайдученко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 111–115. – Бібліогр. в кінці ст.
• Галаус, О. М. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського в контексті соціалізації особистості дитини [Текст] / О. М. Галаус // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 115–119. – Бібліогр. в кінці ст.
• Генсіцька-Антонюк, Н. О. Аналіз впливу змісту шкільних підручників на гендерну соціалізацію особистості школяра у контексті ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / Н. О. Генсіцька-Антонюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 119–123. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гергуль, С. М. Проблема самоосвіти вчителя початкових класів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / С. М. Гергуль // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 123–126. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гордуз, Н. О. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського і сучасність [Текст] / Н. О. Гордуз // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 129–131. – Бібліогр. в кінці ст.
• Греськова, В. В. Формування національної свідомості дітей дошкільного віку засобами народної іграшки [Текст] / В. В. Греськова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 131–134. – Бібліогр. в кінці ст.
• Губ'як, В. Д. Організація діяльності літніх оздоровчих закладів на засадах педагогічних ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / В. Д. Губ'як // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 134–138. – Бібліогр. в кінці ст.
• Деркач, В. Ф. Уроки мислення серед природи – один з найголовніших засобів формування особистості молодшого школяра [Текст] / В. Ф. Деркач // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 138–141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дичківська, І. М. Креативність як складова інноваційної діяльності педагога в контексті ідей В. О. Сухомлинського і сучасність [Текст] / І. М. Дичківська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 141–146. – Бібліогр. в кінці ст.
• Доманюк, О. М. Соціалізація дитини в умовах дошкільного навчального закладу [Текст] / О. М. Доманюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 146–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дубина, Л. Г. Педагогічна режисура В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. Г. Дубина, І. Б. Вашеняк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 150–154. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дяченко, Л. М. В. Сухомлинський про дошкілля та початкову освіту [Текст] / Л. М. Дяченко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 154–157. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завгородня, Т. К. Проблема якості дошкільної освіти в Україні в контексті тенденцій її розв'язання у різних країнах світу [Текст] / Т. К. Завгородня // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 158–162. – Бібліогр. в кінці ст.
• Залізняк, А. М. Підготовка майбутніх вихователів до роботи з батьками з розвитку мовлення дошкільників [Текст] / А. М. Залізняк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 162–166. – Бібліогр. в кінці ст.
• Заліток, Л. М. Робота з книжкою в сучасній початковій школі крізь призму творчого розвитку ідей В. Сухомлинського [Текст] / Л. М. Заліток // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 167–172. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зарудня, О. М. Основні вимоги до особистості вчителя початкової школи у контексті ідей В. Сухомлинського [Текст] / О. М. Зарудня // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 172–175. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зданевич, Л. В. Оптимізм учителя та учня у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського [Текст] / Л. В. Зданевич // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 176–178. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іщенко, Л. В. Проблеми розвитку мовленнєвої творчості дітей 5–6 років [Текст] / Л. В. Іщенко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 178–182. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іщук, Т. В. Проблема морального виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Т. В. Іщук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 182–185. – Бібліогр. в кінці ст.
• Казакова, Н. В. Морально-етичний портрет учителя початкових класів у педагогічних поглядах В. О. Сухомлинського [Текст] / Н. В. Казакова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 186–189. – Бібліогр. в кінці ст.
• Казанжи, І. В. Формування духовно-творчого потенціалу майбутніх учителів початкових класів [Текст] / І. В. Казанжи // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 189–193. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калініченко, Н. А. Проблеми любові і вимогливості у вихованні дітей [Текст] / Н. А. Калініченко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 194–198. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кальчук, М. І. Дидактична казка на уроках навчання грамоти: з досвіду використання ідей Василя Олександровича Сухомлинського [Текст] / М. І. Кальчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 198–203. – Бібліогр. в кінці ст.
• Каплунова, К. А. В. О. Сухомлинський про формування колективних взаємин у дітей старшого дошкільного віку [Текст] / К. А. Каплунова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 203–208. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карпенко, М. І. В. Сухомлинський про проблему формування культури здоров'я учнів початкової школи [Текст] / М. І. Карпенко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 209–213. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кирлан, О. В. Шляхи формування асоціативного мислення молодших школярів на уроках рідної мови в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / О. В. Кирлан // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 213–217. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коберник, Г. І. Формування громадянських якостей школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Г. І. Коберник // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 221–223. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кобилянська, Л. І. "...кожна людська особистість неповторна" [Текст] : ідеї В. О. Сухомлинського у професійній підготовці сучасних гувернерів / Л. І. Кобилянська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 223–230. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальська, О. П. Діяльність керівників ЗНЗ щодо забезпечення правової освіти учнів початкової школи у контексті педагогічних поглядів В. О. Сухомлинського [Текст] / О. П. Ковальська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 230–236. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, Г. П. Проблема фізичного виховання та зміцнення здоров'я школярів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Г. П. Ковальчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 236–241. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, Г. П. Проблема фізичного виховання та зміцнення здоров'я школярів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Г. П. Ковальчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 328–332. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кодлюк, Я. П. Технологія формування в молодших школярів уміння вчитися в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського в контексті соціалізації особистості дитини [Текст] / Я. П. Кодлюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 241–244. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колосова, Н. М. Структурно-функціональна модель підготовки майбутніх вихователів до педагогічної підтримки дітей дошкільного віку [Текст] / Н. М. Колосова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 245–250. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коновальчук, М. В. Сучасні концепції креативної освіти молодших школярів : проблеми та перспективи [Текст] / М. В. Коновальчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 251–255. – Бібліогр. в кінці ст.
• Корнієнко, Н. А. Психологічні аспекти педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського [Текст] / Н. А. Корнієнко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 259–262. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кочерга, О. М. Підготовка студентів до роботи з батьками як важлива складова професійної підготовки вчителя початкової школи в умовах модернізаційних змін [Текст] / О. М. Кочерга // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 262–268. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузь, В. Г. Сухомлиністика – нова парадигма елітного виховання [Текст] / В. Г. Кузь // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 268–272. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кукура, Г. А. Використання технічних засобів навчання у діяльності педагогів початкової школи [Текст] / Г. А. Кукура // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 272–275. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куліш, Р. В. Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського в організації навчання і виховання дітей у різновіковій групі дошкільного навчального закладу [Текст] / Р. В. Куліш // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 276–281. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кутова, С. О. Самовиховання як чинник розвитку особистості молодших школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / С. О. Кутова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 282–286. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лисенко, Н. В. Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського : етнокультурний дискурс [Текст] / Н. В. Лисенко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 286–289. – Бібліогр. в кінці ст.
• Литвиненко, С. А. Соціально-педагогічна підготовка майбутніх учителів початкових класів : творче осмислення спадщини В. О. Сухомлинського [Текст] / С. А. Литвиненко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 290–293. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лісовська, Т. А. Використання ідей В. О. Сухомлинського в музичному вихованні старших дошкільників [Текст] / Т. А. Лісовська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 293–297. – Бібліогр. в кінці ст.
• Луцюк, А. М. Василь Сухомлинський про педагогічну майстерність учителя початкової школи [Текст] / А. М. Луцюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 297–301. – Бібліогр. в кінці ст.
• Любашина, В. В. Розвиток діалогічного мовлення старших дошкільників засобами ігрової діяльності [Текст] / В. В. Любашина // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 301–305. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мазуренок, Н. І. Проблеми управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу в творчій спадщині В. Сухомлинського [Текст] / Н. І. Мазуренок, М. В. Мазуренок // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 306–309. – Бібліогр. в кінці ст.
• Майборода, Н. О. Педагогічні погляди В. О. Сухомлинського на проблему патріотичного виховання дітей сільських навчально-виховних комплексів [Текст] / Н. О. Майборода // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 309–312. – Бібліогр. в кінці ст.
• Марусинець, М. М. Організація навчальної взаємодії у контексті ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / М. М. Марусинець // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 313–316. – Бібліогр. в кінці ст.
• Матішак, М. В. Педагогічні умови формування етновиховного середовища початкової школи [Текст] / М. В. Матішак // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 316–320. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мацько, В. П. Виховний потенціал художнього слова Василя Сухомлинського [Текст] / В. П. Мацько // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 320–323. – Бібліогр. в кінці ст.
• Машкіна, Л. А. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського у контексті професійної підготовки вихователів дошкільних навчальних закладів [Текст] / Л. А. Машкіна // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 323–327. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мелешко, В. В. Розвиток педагогічної системи початкової школи у контексті гуманістичних ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / В. В. Мелешко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 328–332. – Бібліогр. в кінці ст.
• Миринюк, Н. І. Погляди В. О. Сухомлинського щодо інтеграції краси і слова на уроках літератури [Текст] / Н. І. Миринюк, В. М. Миринюк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 335–339. – Бібліогр. в кінці ст.
• Морозова, О. О. Концепція естетичного виховання молодших школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / О. О. Морозова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 339–342. – Бібліогр. в кінці ст.
• Навозняк, Л. Л. Особливості морального виховання учнів засобами фольклору в педагогічній спадщині В. Сухомлинського [Текст] / Л. Л. Навозняк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 346–349. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наточій, А. М. Формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до виховної роботи з дітьми [Текст] / А. М. Наточій // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 349–354. – Бібліогр. в кінці ст.
• Невмержицька, О. В. Формування цінностей особистості у натуралізмі [Текст] / О. В. Невмержицька // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 358–363. – Бібліогр. в кінці ст.
• Новосьолов, О. В. Соціокультурне середовище і розвиток особистості [Текст] / О. В. Новосьолов // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 363–367. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нор, К. Ф. Прийоми розумового розвитку учнів початкових класів у дидактичній системі В. О. Сухомлинського [Текст] / К. Ф. Нор // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 367–371. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онишків, З. М. Навачльно-виховний комплекс "дошкільний навчальний заклад – початкова школа" : шляхи забезпечення наступності [Текст] / З. М. Онишків // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 372–376. – Бібліогр. в кінці ст.
• Орєхова, Л. І. Традиції та новаторство педагогічної системи В. Сухомлинського у професійній підготовці педагогів [Текст] / Л. І. Орєхова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 376–382. – Бібліогр. в кінці ст.
• Паламарчук, Л. Б. Етнопедагогічні ідеї творчості В. О. Сухомлинського в процесі підготовки майбутнього вчителя [Текст] / Л. Б. Паламарчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 383–387. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петренко, О. Б. Ідеї статеворольової соціалізації дитини у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського [Текст] / О. Б. Петренко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 387–392. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петриченко, Л. О. Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського у контексті вирішення сучасних проблем [Текст] / Л. О. Петриченко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 392–395. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пилипчук, Л. Г. Погляди В. О. Сухомлинського на природу як засіб всестороннього розвитку дитини [Текст] / Л. Г. Пилипчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 396–399. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пироженко, Л. В. Проблеми змісту освіти у спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. В. Пироженко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 399–404. – Бібліогр. в кінці ст.
• Писарчук, О. Т. Формування освітньо-розвивального середовища початкової школи в педагогічному досвіді В. Сухомлинського [Текст] / О. Т. Писарчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 404–409. – Бібліогр. в кінці ст.
• Підлипняк, І. Ю. Втілення ідей В. О. Сухомлинського до вирішення проблеми логіко-математичного розвитку [Текст] / І. Ю. Підлипняк // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 410–413. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пісоцька, Л. С. Управління дошкільним навчальним закладом крізь призму ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. С. Пісоцька // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 413–416. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поліщук, О. В. Правове виховання підростаючого покоління у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / О. В. Поліщук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 416–421. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поніманська, Т. І. Виховання як гуманістична взаємодія у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Т. І. Поніманська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 421–425. – Бібліогр. в кінці ст.
• Присакар, В. В. Формування громадянської позиції особистості у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / В. В. Присакар // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 426–430. – Бібліогр. в кінці ст.
• Різак, Т. М. Впровадження ідей В. О. Сухомлинського у спеціалізованому навчально-виховному комплексі "Пролісок" [Текст] / Т. М. Різак // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 433–435. – Бібліогр. в кінці ст.
• Розгон, В. В. Гуманістичні ідеї виховання В. О. Сухомлинського на сторінках науково-педагогічних часописів [Текст] / В. В. Розгон // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 435–440. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савченко, О. Я. Художні твори Василя Сухомлинського для дітей як джерело виховання цінностей [Текст] / О. Я. Савченко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 441–444. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сараєва, О. В. Погляди сухомлиністів на початкову освіту [Текст] / О. В. Сараєва // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 444–448. – Бібліогр. в кінці ст.
• Січко, І. О. Взаємодія сім'ї і школи в контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / І. О. Січко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 441–444. – Бібліогр. в кінці ст.
• Соколовська, О. С. Вплив педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського на єдність педагогічних поглядів і переконань викладачів у професійній підготовці майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладіві [Текст] / О. С. Соколовська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 457–462. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стеценко, Н. М. Роль ручної праці у розвитку особистості дитини старшого дошкільного віку [Текст] / Н. М. Стеценко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 466–469. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стражнікова, І. В. Підготовка вчителів початкових класів України у контексті європейського розвитку [Текст] : (на основі сучасних педагогічних досліджень) / І. В. Стражнікова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 469–473. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тарапака, Н. В. Використання ідей В. О. Сухомлинського у вирішенні актуальних проблем взаємодії дошкільного навчального закладу, школи та родини [Текст] / Н. В. Тарапака // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 473–477. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терещук, Г. В. Актуальність ідей В. Сухомлинського у проблемі трудового виховання і навчання сучасних підлітків [Текст] / Г. В. Терещук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 485–492. – Бібліогр. в кінці ст.
• Федяєва, В. Л. Дитиноцентрична концепція сімейного виховання у науковому доробку В. О. Сухомлинського [Текст] / В. Л. Федяєва // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 496–500. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хайруліна, В. М. Пізнавати серцем [Текст] / В. М. Хайруліна // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 500–505. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хмизова, О. В. Функціональні можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів початкових класів [Текст] / О. В. Хмизова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 506–509. – Бібліогр. в кінці ст.
• Худзей, О. О. Проблема виховання обдарованої особистості у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / О. О. Худзей // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 510–513. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цимбалару, А. Д. Особливості формування варіативних моделей освітнього простору у вітчизняній початковій школі [Текст] / А. Д. Цимбалару // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 513–518. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цюпак, І. М. Впровадження ідей В. О. Сухомлинського у виховний процес дошкільних закладів Херсонщини [Текст] / І. М. Цюпак // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 518–521. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шквир, О. Л. Проблема педагогічних досліджень у творчій спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / О. Л. Шквир // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 525–529. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шоробура, І. М. Складові педагогічної системи В. О. Сухомлинського [Текст] / І. М. Шоробура, Л. В. Бернадська // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 529–533. – Бібліогр. в кінці ст.
• Щербина, В. Ю. Дошкільне виховання дітей у сім'ї в спадщині В. Сухомлинського [Текст] / В. Ю. Щербина // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 533–536. – Бібліогр. в кінці ст.
• Якименко, С. І. Досвід минулого – реалії сьогодення [Текст] / С. І. Якименко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 536–539. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яківчук, Г. В. Роль хорового мистецтва у вихованні особистості майбутнього вчителя [Текст] / Г. В. Яківчук // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 539–543. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ярова, М. В. Втілення ідей В. Сухомлинського в процес естетичного виховання школяра [Текст] / М. В. Ярова // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 544–550. – Бібліогр. в кінці ст.