Бакалаврська робота присвячена дослідженню науково-методичних особливостей застосування технології проблемного навчання як особливого виду діяльності учнів на уроках історії у старших класах закладу загальної середньої освіти; визначенню місця та ролі проблемного навчання в системі сучасної педагогічної інноватики; обґрунтуванню переваги проблемного навчання як засобу оптимізації та інтенсифікації навчальної діяльності учнів при вивченні історії. Ключові слова: дидактична технологія, інноваційне навчання, проблемне навчання, прийоми проблемного навчання, урок історії.