Магістерська робота присвячена дослідженню процесу забезпечення моніторнигу якості освіти у закладах фахової передвищої освіти Коломийського індустріально-педагогічного фахового коледжу. Розглянуто історичний аспект формування терміну "якості", розглянуто поняття моніторингу, як кваліметричний інструмент засобу оцінки якості освіти, досліджено його сутність та показники, алгоритми та методи для проведення моніторингових досліджень. Проаналізовано основі факторами та передумови створення освітньої галузі фахової передвищої освіти в Україні та законодавчу базу забезпечення моніторингу якості фахової передвищої освіти України, досліджено світовий досвід успішного функціонування фахових коледжів. Досліджено основні нормативні документи Коломийського індустріально-педагогічного фахового коледжу та сформовано рекомендації щодо вдосконалення бази опитувальників з внутрішнього моніторингу освітнього процесу на нормативної бази вузу. Ключові слова: моніторинг якості освіти, передвища фахова освіта, коледж, педагогічні вимірювання, анкетування, система освіти, рейтинг, рекомендації. The master's thesis is devoted to the study of the process of monitoring the quality of education in institutions of professional higher education of Kolomyia Industrial and Pedagogical Vocational College. The historical aspect of the formation of the term "quality" is considered, the concept of monitoring as a qualimetric tool for assessing the quality of education, its essence and indicators, algorithms and methods for monitoring research. The bases of factors and preconditions of creation of educational branch of professional higher education in Ukraine and the legislative base of maintenance of monitoring of quality of professional higher education of Ukraine are analyzed, the world experience of successful functioning of professional colleges is investigated. The main normative documents of Kolomyia Industrial and Pedagogical Vocational College have been studied and recommendations for improving the database of questionnaires on internal monitoring of the educational process on the regulatory framework of the university have been formed. Keywords: monitoring the quality of education, higher professional education, college, pedagogical measurements, questionnaires, education system, rating, recommendations