Анотація: В роботі проведено педагогічний експеримент щодо виховання фізичних якостей старшокласників у навчально-тренувальних групах дитячо-юнацьких спортивних шкіл. Він проводився трьома етапами: констатувальним, формувальним, порівняльним. В результаті першого етапу визначено три пріоритетні критерії виховання фізичних якостей старшокласників у навчально-тренувальних групах ДЮСШ (фізична вихованість, фізична вихованість за ігровим амплуа, фізична виховуваність). В результаті другого етапу упроваджено методики виховання фізичних якостей старшокласників у навчально-тренувальних групах дитячо-юнацьких спортивних шкіл, яка включає ведення щоденника виховання фізичних якостей молодого волейболіста. Третій етап полягав у перевірці ефективності запропонованої методики та статистичній оцінці отриманих результатів. Результати проведеної роботи показали, що є потреба у вирішенні проблеми виховання фізичних якостей старшокласників у навчально-тренувальних групах дитячо-юнацьких спортивних шкіл, а саме у необхідності здійснення особистіcно-зорієнтованого підходу до кожного старшокласника-волейболіста відповідно до його ігрового амплуа. Ключові слова: педагогічний експеримент, фізичні якості, волейбол, ДЮСШ.