Магістерська робота присвячена розв'язанню актуальної наукової проблеми використання STEM-технології на уроках математики та реалізації STEM-технології а уроках математики у старшій школі. Магістерська робота складається з вступу, двох розділів, висновків, переліку використаних джерел та додатків. У першому розділі проаналізовано теоретичні особливості STEM-освіти та STEM-технології в математиці. У другому розділі презентовано втілення STEM-технології на уроках математики у старшій школі. Результатом магістерської роботи є конспекти комплексних уроків з викоримтанням STEM-технології, які можна використовувати на уроках математики у старшій школі. Ключові слова: STEM-технології, STEM-освіта, компетентність, інтегровані методи навчання, метод проектів, інформаційні методи навчання. The master's thesis is devoted to solving the current scientific problem of using STEM-technology in mathematics lessons and the implementation of STEM-technology and mathematics lessons in high school. The master's thesis consists of an introduction, two sections and subsections, conclusions, a list of used sources and appendices. The first section analyzes the theoretical features of STEM education and STEM technology in mathematics. The second section presents the implementation of STEM technology in mathematics lessons in high school. The result of the master's work is a synopsis of complex lessons using STEM-technology, which can be used in mathematics lessons in high school. Keywords: STEM-technologies, STEM-education, competence, integrated teaching method, project method, information teaching method.