Магістерська робота присвячена аналізу методики викладання теорії ймовірності в середній школі під час очного та дистанційного навчання. Магістерська робота складається зі змісту, вступу, двох розділів, що включають в себе підрозділи, висновків, списку використаної літератури та додатків. В першому розділі розглянуто історичні аспекти теорії ймовірностей, проаналізовано зміст теми "Елементи теорії ймовірностей" в шкільних підручниках, також розглянули психолого-педагогічні аспекти вивчення теорії ймовірностей в середній школі та основні цілі вивчення теорії ймовірностей в класах з поглибленим вивченням математики. В другому розділі розглянуто методичні рекомендації щодо викладання теорії ймовірностей в середній школі. Результатом магістерської роботи є глибоко проаналізовані методи вивчення теорії ймовірностей, наведено багато методичних рекомендацій, щодо проведення уроків з теорії ймовірностей, проаналізовано методичні особливості вивчення теорії ймовірностей, подано методичні вказівки щодо проведення дистанційних уроків з теорії ймовірностей з урахуванням комп'ютерних технології та програм. Ключові слова: Теорія ймовірностей, методика, дистанційне навчання, сучасні технології, розробка уроку. ? The master's thesis is devoted to the analysis of methods of teaching probability theory in high school during full-time and distance learning. The master's thesis consists of a table of contents, introduction, two sections, which include subsections, conclusions, list of references and appendices. The first section examines the historical aspects of probability theory, analyzes the content of the topic "Elements of probability theory" in school textbooks, also considered the psychological and pedagogical aspects of studying probability theory in high school and the main objectives of studying probability theory in classes with advanced study of mathematics. The second section discusses the guidelines for teaching probability theory in high school. The result of the master's thesis is an in-depth analysis of methods of studying probability theory, many guidelines for conducting lessons in probability theory, analyzed methodological features of studying probability theory, given guidelines for conducting distance learning lessons in probability theory based on computer technology and programs. Key words: Probability theory, methods, distance learning, modern technologies, lesson development.