Магістерська робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел. У першому розділі проаналізовано значення візуалізації в сприйнятті та засвоєнні інформації в психолого-педагогічній літературі. В другому розділі: виявлено переваги та недоліки в оформленні носіїв візуальної інформації в лабораторіях механіки, розроблено методичні рекомендації щодо покрокового створення інформаційного стенду фізичної лабораторії, розроблено сучасні макети інформаційних стендів лабораторії механіки. Ключові слова: фізика, візуалізація, лабораторний стенд. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, conclusions and a list of sources used. The first section analyzes the importance of visualization in the perception and assimilation of information in the psychological and pedagogical literature. In the second section: revealed the advantages and disadvantages in the design of visual media in the laboratories of mechanics, developed guidelines for step-by-step creation of the information stand of the physical laboratory, developed modern models of information stands of the laboratory of mechanics. Key words: physics, visualization, laboratory stand.