Проаналізовано функції історичного матеріалу у навчанні фізики та сформульовано критерії його відбору. Визначено форми використання історичного матеріалу у навчанні фізики. Виділено функції біографічних відомостей у шкільному курсі фізики: засіб обґрунтування нових знань; засіб контролю знань; формування пізнавального інтересу до науки; виховна функція. Наведено відповідні приклади. З метою систематизації історичного матеріалу та полегшення роботи вчителя у даному напрямку запропоновано створити картотеку та подано рекомендації щодо її створення. Визначено компоненти "образу" вченого: біографічні дані; наукові здобутки, риси характеру. Це дає змогу систематизувати біографічний матеріал, виділивши важливі факти у життєвому шляху та науковому доробку вченого. Розроблено 10 прикладів фрагментарних біографічних відомостей про українських вчених. Ключові слова: учні, шкільний курс фізики, історичний матеріал, біографії вчених, фрагментарні біографічні відомості, "образ" вченого. The functions of historical material in the teaching of physics are analyzed and the criteria for its selection are formulated. The forms of using historical material in physics teaching are determined. A means of substantiating new knowledge; a means of knowledge control; a means of formation of cognitive interest in science and upbringing function are the functions of biographical information in the school course of physics. Relevant examples are given. In order to systematize the historical material and facilitate the work of teachers in this direction, it is proposed to create a card and recommendations for its creation are proposed. The components of the "image" of the scientist are determined: biographical data; scientific achievements, character traits. This makes it possible to systematize biographical material, highlighting important facts in the life and scientific achievements of the scientist. The 10 examples of fragmentary biographical information about Ukrainian scientists have been developed. Key words: students, school physics course, historical material, biographies of scientists, fragmentary biographical information, "image" of a scientist.