У бакалаврській роботі проаналізовано особливості становлення самооцінки у старшому підлітковому віці. Зокрема, проаналізовано проблему становлення самооцінки у підлітковому віці у науково-психологічній літературі, охарактеризовано структурні компоненти та форми прояву самооцінки у підлітковому віці, визначено чинники становлення самооцінки у старшому підлітковому віці, обґрунтовано підходи до діагностики самооцінки у старшому підлітковому віці. Визначено діагностичний інструментарій та проведено діагностику психологічних особливостей самооцінки у старшому підлітковому віці, проаналізовано його результати. Запропоновано програму гармонізації самооцінки у старших підлітків. Ключові слова: самооцінка, становлення самооцінки, старший підлітковий вік, особливості становлення самооцінки у старшому підлітковому віці, гармонізація самооцінки. The bachelor's thesis analyzes the peculiarities of self-esteem in older adolescence. In particular, the problem of self-esteem in adolescence in the scientific and psychological literature is analyzed, the structural components and forms of self-esteem in adolescence are characterized, the factors of self-esteem in older adolescence are identified, approaches to diagnosing self-esteem in older are substantiated. Diagnostic tools have been identified and the psychological features of self-esteem in older adolescence have been diagnosed, and its results have been analyzed. A program of harmonization of self-esteem in older adolescents is proposed. Key words: self-assessment, formation of self-assessment, senior adolescence, features of formation of self-assessment in senior adolescence, harmonization of self-assessment.