Досліджувалися теоретичні та практичні аспекти організації соціальної роботи з формування гендерних відносин старшокласників. Об'єкт дослідження - ґендерні відносини старшокласників закладів загальної середньої освіти. На основі аналізу наукової літератури з'ясовано зміст наукових дефініцій "ґендер", "ґендерні відносини" та розкрито ґендерне виховання у різних історичних епохах. У процесі дослідження охарактеризовано бачення науковців змісту ґендерних відносин у сучасних психолого-педагогічних дослідженнях. Основна увага зосереджена на висвітленні процесу формування гендерних відносин старшокласників у позаурочній діяльності. У роботі досліджено стан сформованості знань про ґендерні відносини у старшокласників та охарактеризовано практичні шляхи їх формування. Ключові слова: ґендер, ґендерні відносини, старшокласники, формування ґендерних відносин, позаурочна діяльність. Theoretical and practical aspects of the organization of social work on the formation of gender relations of high school students were studied. The object of research is the gender relations of high school students in general secondary education. Based on the analysis of the scientific literature, the content of the scientific definitions "gender", "gender relations" is clarified and gender education in different historical epochs is revealed. In the process of research the vision of scientists of the content of gender relations in modern psychological and pedagogical researches is characterized. The main focus is on the process of forming gender relations of high school students in extracurricular activities. The state of formation of knowledge about gender relations in high school students is investigated in the work and the practical ways of their formation are characterized. Key words: gender, gender relations, high school students, formation of gender relations, extracurricular activities.