Досліджувалася проблема попередження професійного вигорання вихователів інклюзивних груп закладів дошкільної освіти. Об'єкт дослідження - синдром професійного вигорання у вихователів інклюзивних груп закладів дошкільної освіти. Предмет дослідження - особливості попередження професійного вигорання вихователів інклюзивних груп закладів дошкільної освіти. У роботі висвітлено поняття професійного вигорання та обґрунтовано його теоретичні моделі. Визначено сутність професійного вигорання та його особливості у професійній діяльності вихователів інклюзивних груп закладу дошкільної освіти. Досліджено особистісні та соціальні ресурси для подолання професійного вигорання, проаналізовано творчий потенціал як фактор анти-вигорання вихователів інклюзивних груп закладів дошкільної освіти. Розроблено й експериментально перевірено програму попередження професійного вигорання вихователів інклюзивних груп закладів дошкільної освіти. Ключові слова: професійне вигорання, заклад дошкільної освіти, вихователь інклюзивних груп, попередження професійного вигорання. In this work it was investigated the problem of professional burnout of educators of the inclusive groups in the preschool education institutions. The object of study - burnout syndrome of educators of inclusive groups in preschool educational institutions. The subject of study - features of prevention of professional burnout of educators of inclusive groups in preschool educational institutions. This work highlights the concept of professional burnout and substantiate it's theoretical models. Also it is defined the essence of professional burnout and it's peculiarities of professional activity of educators of inclusive groups in preschool educational institutions. Personal and social resources were investigated to overcome professional burnout, creative potential was analyzed as a factor of anty-burnout of educators of inclusive groups of preschool educational institutions. Burnout prevention program of educators of inclusive groups was developed and experimentally certified. Keywords: professional burnout, preschool institution, educator of inclusive group, burnout prevention.