Мета дослідження: полягає в обгрунтуванні особливостей діяльності соціального педагога з дітьми молодшого шкільного віку з особливими потребами в умовах навчально- реабілітаційного центру. Об’єктом дослідження є діяльність соціального педагога з дітьми молодшого шкільного віку як науковий феномен. Предмет дослідження особливості організації соціального супроводу дітей з особливими потребами в умовах навчально-реабілітаційного центру. У магістерській роботі охарактеризовано теоретичні та практичні засади соціально- педагогічної діяльності з дітьми молодшого шкільного віку з особливими потребами в навчально- реабілітаційному центрі. Схарактеризовано основні наукові підходи в роботі з даною категорією дітей. Окреслено напрями і форми діяльності і функції соціального педагога в навчально-реабілітаційному центрі. Ключові слова: діти молодшого шкільного віку, особливі потреби, соціальна реабілітація, діяльність соціального педагога. This study aims to substantiate features of social pedagogue activity with children of primary school age with special needs in the conditions of the educational and rehabilitation center. The objective of the research is the activity of a social educator with children of primary school age as a scientific phenomenon. The subject of the study is the peculiarities of the organization of social support for children with special needs in the conditions of an educational and rehabilitation center. The master`s thesis describes the theoretical and practical foundations of social and educational activities with children of primary school age with special needs in an educational and rehabilitation center. The main scientific approaches in working with this category of children are expressed. The directions, forms of activity and functions of the social pedagogue in the educational and rehabilitation center are outlined. Key words: children of primary school age, special needs, social rehabilitation, social pedagogue activity.