У магістерській роботі проаналізовано теоретико-методологічні аспекти дослідження самоставлення. Охарактеризовано структуру, функції та особливості формування самоставлення у студентському віці. Емпірично визначено рівні та показники сформованості самоставлення у студентів-психологів. Розроблено корекційно-розвивальну програму з метою формування адекватного самоставлення у майбутніх психологів. Ключові слова: самоставлення, професійне самоставлення, особистісно-професійне становлення, студентський вік, корекційно-розвивальна програма. The master's thesis analyzes the theoretical and methodological aspects of self-assessment study. The structure, functions and features of self-attitude formation at student age have been characterised. The levels and indicators of self-attitude in psychology students have been empirically determined. A correctional and developmental programme has been developed in order to form adequate self-attitude in future psychologists. Keywords: self-attitude, professional self-attitude, personal and professional formation, student age, correctional and developmental programme