У роботі проаналізовані теоретичні аспекти дослідження особистісної та професійної самооцінки, описано основні наукові підходи до розуміння даних феноменів у вітчизняній та зарубіжній психології. На основі результатів проведеного емпіричного дослідження психологічних особливостей професійної самооцінки студентів - майбутніх психологів розроблено тренінгову програму, спрямовану на розвиток професійної самооцінки студентів, які навчаються за спеціальністю "Психологія". Ключові слова: самооцінка, професійна самооцінка, самоставлення, самосвідомість, Я-концепція, студентський вік, майбутні психологи. The work analyzes the theoretical aspects of the study of personal and professional self-esteem, describes the main scientific approaches to understanding these phenomena in domestic and foreign psychology. Based on the results of an empirical study of the psychological characteristics of professional self-esteem of students - future psychologists was developed a training program aimed at developing professional self-esteem of students majoring in "Psychology". Key words: self-esteem, professional self-esteem, self-assessment, self-awareness, self-concept, student age, future psychologists.