В випускній кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості розвитку творчих здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Зокрема, розкрито сутність понять "творчість" "творчі здібності", "розвиток творчих здібностей", узагальнено психосоціальні й особистісні передумови розвитку творчих здібностей у дітей молодшого шкільного віку. Охарактеризовано можливості розвитку творчих здібностей у дітей, які навчаються у початковій школі. Ключові слова: творчість, творча уява, розвиток творчих здібностей, учні молодшого шкільного віку, емпіричне дослідження, психологічні вправи та заняття. The final qualifying work reveals the peculiarities of development of creative skills of primary-school age children. In particular, the essence of the concepts "imagination", "creative skills", "development of creative skills" is revealed, psychosocial and personal preconditions of development of creative skills of primary-school age children are generalized. Possibilities of development of creative skills of primary-school age children are characterized. Methods are selected and diagnostics of psychological features of creative skills of primary-school age children is carried out and its results are characterized. Key words: imagination, creative imagination, development of creative skills, primary-school age children, empirical research, psychological exercises and activities.